Laatste dagen...

Nog twee dagen en mijn stage zit er op! Zondag ga ik naar Kruger Park en daarna is het al bijna tijd om terug naar huis te keren! Ik kan het bijna niet geloven dat mijn Zuid-Afrika avontuur er bijna opzit!

Vandaag was het een leuke dag op school! Het is nog steeds vakantie... Face painting stond op het programma en ik stond paraat! Een unieke kans om eindelijk eens kindjes te shminken! Het was wel moeilijker dan verwacht want we hadden geen voorbeelden. En de kinderen vroegen om de vreemdste dingen. Uiteindelijk heb ik hen een keuze gegeven: spiderman, een leeuw, een konijn, een hond of een prinses. Wie iets anders wou mocht naar juf Jolene gaan. Ik heb eenmaal een krokodil geprobeerd maar het resultaat was niet echt fantastisch :p Oké... Het trok op niets!
Wat ook vervelend was, was dat de kinderen hard de neiging hadden om hun hoofd weg te draaien én dat ze allemaal wilden meekijken en dus veel te dicht stonden. Weg met de persoonlijke ruimte!

Normaal had ik gisteren een meeting met Felicia (de directrice) om mijn stageverslag te bespreken... Maar helaas is daar niets van in huis gekomen. Het is verplaatst naar volgende week, wanneer ik terug ben van Kruger Park.
Omdat het te hard regende gisteren en de kinderen dus niet buiten konden spelen, ben ik samen met juf Jolene en de after-care kinderen naar de cinema gegaan. Man, wat is het moeilijk om enthousiaste kinderen in toom te houden! Maar gelukkig is alles wel vlot verlopen. Iedereen is gezond en wel teruggekeerd! :)

Vandaag hebben we ook weer een serieuze regenbui gehad! Kijk maar!


Gezichtjes die ik heb geshminkt (dalmatier en spiderman):


Teddybears picnic (van vorige week):

Fun in the sun, God's amazing love & Paasvakantie

Ik heb een grote twee weken geen internet gehad daarom dit late bericht van de laatste drie weken.

De laatste twee thema's die ik heb uitgewerkt bij mijn peuters zijn 'Fun in the sun' en 'God's amazing love'. Dit laatste thema gaat vooral over Pasen.

Fun in the sun:
Dit thema volgt eigenlijk op het vorige thema 'what's in the sea'. Ik heb het dus vooral gehouden bij het strand en wat je er allemaal kunt doen.


God's amazing love:
Ik ben nu al een tijdje bezig met de peuters de kleuren geel en blauw aan te leren. Sommigen kennen de kleuren echt al goed maar dan zijn er ook de anderen die er gewoon keihard op los gokken. Veel herhaling is echt wel nodig. Ik neem elke gelegenheid aan om nog maar eens de kleuren te herhalen en de kleuters lijken het maar niet beu te raken, wat positief is natuurlijk! :)
Er is één bepaald spelletje dat ik deze week enkele keren herhaald heb, een spelletje dat ze fantastisch leuk vonden! Ik verstopte twee paaseieren (= ballen)en dan moesten ze op zoek gaan in de klas waar ik ze verstopt had. Ik koos telkens 1 hulppaaskonijn uit die mij mocht helpen om de ballen te verstoppen. Maar wat een werk om hen niet te laten gluren! (Nee je mag je vingers niet openhouden als je je handen voor je ogen houdt! :p )

Ik heb niet enkel de kleuren herhaald, ik heb ook geknutseld. Lekker brielen in behangerslijm en een ballon beplakken met krantensnippers. Hoera voor papier-maché! Niet enkel de kleuters vonden het leuk, ook Elsie (de assistent), vond het leuk. het duurde even voordat ik haar kon duidelijk maken dat ze de kleuters ook de kans moest geven om hun ballon te beplakken en dat ze niet alles in hun plaats mocht doen, anders hebben zij er niets aan... Ze mag wel helpen om de ballon vast te houden want die bleef maar wegrollen, ook al zette ik hem in een bord met hoge randen. Een klein beetje hulp was wel nodig want de kleuters hadden al snel de indruk dat ze klaar waren...


Felicia heeft me deze week de kans gegeven om nog eens te helpen in de grade R klas.
Aangezien ik donderdag toch al klaar was met al mijn knutselwerkjes in mijn klas kon ik het me permiteren om een dagje niet in mijn klas te zijn.
Ik heb woordkaartjes gemaakt in thema pasen. Zo heb ik eindelijk mijn letterstempels kunnen gebruiken! Hoera! Juf Ina leek het wel een leuke activiteit te vinden en ze vroeg waar ik die stempels gehaald had. Omdat dit iets is wat zij goed kan gebruiken in haar klas heb ik haar de letterstempels gegeven zodat ze ze nog later kan gebruiken.
Aangezien het hier nog maar het begin van het schooljaar is, had ik wat twijfels over deze activiteit. Ik was niet zeker of de kleuters wel interesse gingen hebben in letters en woorden... Gelukkig vonden ze de stempels super en wilden ze er allemaal mee werken! Sommigen konden al heel goed en zorgvuldig de woorden nastempelen, anderen stempelden er gewoon vrij op los en nog anderen stempelden de woorden in de verkeerde richting.
Samen met een viertal kleuters heb ik een memoriespel gemaakt. In de opbergruimte heb ik nog niet veel spelletjes zien staan en ik heb er nog geen memorie gevonden, daarom deze keuze.
De memorie was ook in thema Pasen, ze moesten telkens twee dezelfde paaseitjes tekenen en inkleuren. Toch wel gemakkelijker gezegd dan gedaan...
En dan had ik ook nog twee verschillende soorten werkblaadjes voor diegene die dit wilden maken.

Momenteel is het Paasvakantie in Smiley Kids maar de school is nog steeds open. De kleuters zijn niet verplicht om naar school te komen maar de meeste komen toch omdat de ouders moeten werken. Er wordt geen les gegeven maar er zijn wel activiteiten voorzien zoals 'waterplay', springkasteel, Teddybear's picnic, toyday, ...
Jammer genoeg regent het de laatste tijde redelijk veel waardoor sommige activiteiten letterlijk in het water vallen... Dan maar een filmpje bekijken!

En op 1 april was Smiley Kids 10 jaar! Een groot feest dus! Iedereen maakte een kroontje, iedereen kreeg een ijsje en de assistenten die daar 10 jaar werkten kregen een certificaat.

Het begint nu wel serieus in te korten! Nog precies twee weken en ik ben terug thuis!
Volgende week ga ik (eindelijk!) naar Kruger Park. Dat is weer iets om naar uit te kijken! Hopelijk zal ik de big five zien!

Zo, tot de volgende keer!


Papier-maché om een paasmandje te maken:


Een leuk momentje, Atlehang was een gesprekje aan het houden met de klaspop!


Woorden stempelen (sommige woorden zijn in de omgekeerde richting...):

What's in the sea?

Deze week heb ik het thema "what's in the sea" uitgewerkt. Ik heb hierbij voor de eerste keer mijn kamishibai gebruikt en daarbij het verhaal verteld van 'De mooiste vis van de zee'.
Man, wat kost het veel tijd om zo'n verhaal op A3 formaat voor te bereiden! Ik had wel verwacht dat het eventjes zou duren, maar ik heb er echt wel het hele weekend aan gewerkt!
Ik heb het verhaal echter wel moeten vergemakkelijken omdat het anders te lang was voor die kleintjes.

Ik heb deze week ook veel geknutseld, een beetje teveel naar mijn zin (maar het moest)... Er waren blijkbaar klachten van een bepaalde ouder. Ze vroeg zich af waarom er geen werkjes werden meegegeven naar huis. Ik wist echter niet dat er werkjes moesten worden meegegeven. Ik had alles in hun persoonlijke map gestoken. Ik dacht dat die map dan maandelijks werd meegeven. Uit je fouten leer je...

Een ander probleem begint op te komen. Ik zit met een bijter in mijn klas. Ik heb dit nog nooit voordien gehad. Het is wel moeilijk om ermee om te gaan, vooral omdat hij nog niet lijkt te begrijpen wat ik zeg.
Hij bijt het meest naar zijn vriend in de klas. Nu probeer ik hen wat uit elkaar te houden. Vanaf het moment dat ze in conflict komen begint hij te bijten, ik kan het dus niet riskeren dat hij terug bijt... Ik wil niet nog meer ontevreden mama's!
Ik heb de mama er ook al over aangesproken over het probleem. (Was ik eventjes blij dat ik agogische vaardigheden gehad heb!!). De mama leek zich er wel van bewust te zijn dat hij soms bijt. Samen met haar heb ik afgesproken om hem een sticker te geven als hij niemand bijt die dag. Ik heb deze regel doorgetrokken naar de hele klas (zodat de andere kinderen niet plots gaan beginnen bijten). Wie niet bijt (en flink zijn best doet) krijgt een sticker. Wanneer iedereen op het einde van de dag zijn sticker kreeg (niemand had gebeten! Joepie!) heb ik iedereen nog een persoonlijk boodschap en felicitatie gegeven vb. "Ik heb gezien dat jij zo goed hebt geholpen met opruimen! Dat vind ik heel fijn, daarom krijg jij ook een sticker!"
Naar het einde van de week begon ik toch al wat beter greep te krijgen op mijn bijter. Ik heb gemerkt dat hij ervan geniet om taken uit te voeren die een zekere verantwoordelijkheid hebben. Zoals helpen opruimen met mij (de lijm wegzetten, de verf wegzetten, ...) i.p.v. te helpen met de blokken op te ruimen met de andere kinderen. Ik ga dit proberen mee te nemen naar volgende week en daar verder proberen op te bouwen.

Ik moest de kinderen deze week ook een dansje aanleren omdat het vrijdag grootouderfeest was. Ik heb dit echter niet kunnen bijwonen omdat ik naar Durban vertrok voor het weekend. In Durban heb ik mijn papa opnieuw gezien en ik heb ook andere familieleden leren kennen! Het was echt superleuk! Ik heb ervan genoten!
Ik heb het WK voetbalstadium gezien en ben er naar boven gegaan.
Het valt wel op dat ze nog volop aan het werken zijn in Durban voor het WK.

Ik heb voor het eerst aapjes gezien! En in de verte zag ik ook enkele dolfijnen in de zee.
Ik ben een dag om 5u opgestaan om de zonsopgang te zien. Hier komt de zon op in de zee. Dat is eens eens wat anders, in België gaat ie onder in de zee...
Het was echt prachtig! We hebben dan ook een mooie wandeling gemaakt langs de kust, op houten wegeltjes.



Enkele foto's van deze week:

Zee: scheerschuimschilderen
Zand: mengeling van zand en lijm met handen aanbrengen op papier.
Octopus: gestempeld met ronde spons.


Zeewier: papier scheuren
Vis: vingerstempelen


Kamishibai:


Stadium:


Met een liftje kun je helemaal naar boven. Je hebt dan een mooi uitzicht over Durban, maar je kunt niet binnenin het stadium kijken.


Bovenop het stadium:

Tik-tak

Zoals ik al vermeld had heb ik een tik-takhuisje gemaakt. Ik heb dit gisteren uitgetest bij mijn peuters. Ik heb echter niet het verwachte resultaat gekregen... Ik had gedacht dat de kleuters met open mond zouden kijken en superstil zouden zijn. Niet dus! Ze waren laaiend enthousiast, gierden het uit en gavend bijna constant een daverend applaus.
Dat is ook wel eens iets anders zeg!
Eigenlijk vond ik dit een beetje storend omdat ik mijn muziek niet meer hoorde, zo luid waren ze. Ik probeerde hen wat te sussen maar ik kreeg er niets tussen...
Op het einde van mijn tik-tak liet ik een ballon ontploffen door een vogeltje. Ik had verwacht dat ze enorm zouden schrikken en daar stil van zouden worden, maar ze schreeuwden het nog luider uit!
Achteraf bekeken vind ik het wel grappig. Op het moment zelf wat minder...
Ik realiseer me nu ook dat dit iets compleet nieuw is voor hen, dat is waarschijnlijk de reden waarom ze zo enthousiast waren.
Ik ben eens benieuwd naar hun reactie wanneer ik volgende week opnieuw tik-tak zal geven!

Ek is lief vir my klas!

Alles gaat zijn gewone gangetje. Ik geniet met volle teugen van het juf zijn! Het is eigenlijk verbazend hoe snel ik van mijn bengeltjes hou! Ik ken de meeste namen al, met sommige namen sukkel ik nog om ze goed uit te spreken maar ik doe mijn best!
Ik heb ook een assistent (die ik voordien nog niet vermeld had, shame on me!) die mij goed helpt met alles. Dat is wel handig, als ik verf nodig hebt dan maakt zij die verf. Zij poetst de klas elke dag en helpt mee met het uitdelen van het eten en drinken. Een zeer handige hulp dus bij die kleintjes.

Vandaag heb ik zoooo genoten! Ik heb symbolen gemaakt voor de dagen van de week en ze opgehangen in de klas. Er was direct belangstelling! "What's this? And this?" Dus ben ik maar direct gaan uitleggen waarvoor de prentjes staan.

Monday - Moon
Tuesdag - Tuenarex (naam van de dino)
Wednesday - Wedding
Thursday - Thunder
Friday - Friends
Saterday - Sad
Sunday - Sun

Het lijkt dus goed op de dagen van de week zoals we ze in België aanleren, met enkele kleine aanpassingen.
Met een versierde wasknijper duid ik aan welke dag het is.



Ik zong een simpel liedje erbij en duidde daarbij de prenten aan.
Na het onthaal, toen ze even mochten spelen, hoorde ik plots enkele kindjes het liedje zingen! (Of toch tenminste het melodietje! :p)
Dat gaf mij zoooo'n goed gevoel! Er is echt belangstelling voor! Ik vind het nu al een geslaagde vernieuwing!
Ook de klaspop is al volledig geïntroduceerd in de klas. Ze helpt opruimen, ze luistert mee naar verhalen, ze gaat mee als we naar een andere klas gaan voor een verhaal, ...

Ik heb vandaag ook een tafelpoppenspel gespeeld over een konijntje die heel graag snoept en nooit zijn tanden poetst. Op ééntje na waren ze allemaal heel aandachtig!
Ik wou dit tafelpoppenspel eigenlijk doen met een knuffel, maar er zijn niet zoveel knuffels te vinden hier.
Nadien heb ik het materiaal van het verhaal aangeboden zodat ze dit eventueel konden naspelen. Er werd wel gespeeld met het materiaal maar ik heb hen niet echt het verhaal zien naspelen.


Afspraken in de klas: stil zijn in de kring en stil zitten in de kring. Ik verwijs er vaak naar en ik het de indruk dat het begint te werken. Als ik er naar wijs zijn er al direct enkele kinderen die met hun vinger op hun mond gaan zitten.

Stempeloefening in thema "sparkling teeth" (zo sparkling zijn deze tanden wel niet maar kom... :p hihi) :


Schilderen met tandenborstel:


En ja... Het is zo ver! Het moest er eens van komen... DE traditionele kleren! Ik heb de hele dag zo les gegeven en rondgelopen in de school. En dit was de kinderen zeker niet ontgaan! "you look funny teacher!" "Why do you wear that?" "Teacher, you look nice!" zijn enkele van de opmerkingen die ik kreeg.


De heimwee begint nu toch stilletjes toe te slaan... En de stress voor de ingroeistage ook! Ik heb me juist gerealiseerd dat ik hier veel minder tijd heb om aan zulke dingen te werken dan voorzien!
De tijd vliegt! De week is alweer bijna voorbij. Voordat ik het zal beseffen zal het al mijn laatste week hier zijn.


Zo, tot gauw! Veel groetjes aan iedereen!

Goed nieuws :)

Het zijn drukke tijden in Smiley Kids voor mij. Er is een juf weg en ze vinden geen vervangster, dus mag ik de klas vervangen! Ik ben superblij!! Het is bij de 2-3 jarigen. Het is behoorlijk moeilijk omdat de meesten in de klas niets verstaan van wat ik zeg of vertel. Ze zitten nog volledig in de fase van woorden te herhalen die ik zeg. Maar ik heb al gemerkt dat ik met liedjes veel meer kan bereiken.
Omdat het zo plots was dat ik moest vervangen kreeg ik de voorbereidingen van een andere juf die ook enkele 2-3 jarigen in haar klas heeft. Maar nu probeer ik zoveel mogelijk mijn eigen voorbereidingen te maken. Ik had de indruk dat de voorbereidingen wat (veel) te moeilijk waren... Zo moest ik een bijbelverhaal vertellen. Ik kreeg het plots in mijn handen geduwd en moest het verhaal vertellen, zonder het voor te bereiden. Het verhaal was niet op niveau voor die kleintjes, ze verstonden er niets van. Nadat ik het verhaal (letterlijk van het blad) gelezen had, heb ik het nog eens heel kort en simpel herhaald, maar ook dat verstonden ze niet.
Daarna moest ik hen de opdracht geven om over het verhaal te tekenen... (Niet mijn idee!) Je kan je het misschien wel al voorstellen wat dat geeft bij 2-3 jarigen... Leuke krabbeltjes...:p
Ik ben blij dat ik volgende week zelf kan voorbereiden, zodat ik wat meer op niveau zal kunnen werken.

Ik heb me deze week in de "vrije" momentjes bezig gehouden met een tik-tak huis te maken. Na veel gepruts is het me toch min of meer gelukt.
En dankzij Heleen en Hermien heb ik nu ook tik-tak liedjes! Dank u! :-D
Ik ben benieuwd wat het zal geven! Hopelijk zullen zo compleet onder de indruk zijn!

Op vrijdag mocht ik weer meegaan naar een training. We kregen een dvd te zien over hoe ze bij Smiley Kids werken op school. Ik heb enkele ideetjes opgedaan om mijn onthaal in te kleden wanneer ik mijn stage in België zal doen met als thema Afrika.
Het was wel een interessante training, maar eigenlijk wist ik al behoorlijk veel van wat ze toonden en vertelden.
Tijdens de training mocht ik ook wat enkele ideeën geven. Ik heb hen verteld over de taalmapjes, vooral over de woordslang en kijkmapjes (o.a. ongerijmdheden). Ik vond dit wel nuttig omdat ze in de klas vaak gewoon wat magazines leggen... Ik dacht dat het misschien wel een goed idee zou zijn om in plaats van de magazines daar te leggen, zelf alle leuke en interessante prenten eruit te halen en netjes op te kleven op een wit blad. En zo ben ik dan uitgebreid naar taalmapjes. Ik heb er zelf al aan gedacht om hier taalmapjes te maken, maar momenteel zie ik het niet zo zitten om terug van nul te beginnen. Ik heb trouwens genoeg ander werk momenteel...
Ik heb hen ook enkele ideeën gegeven om verhalen op een andere manier te vertellen, vb. een verhaal met instrumenten. (Raar maar waar, dit kennen ze hier nog niet!)
Ik ben wel blij dat ik naar de training gegaan ben, ik heb het gevoel dat ik veel nieuwe ideeën heb kunnen uitwisselen.

En op Smiley Kids waar ik les geef probeer ik voorzichtjes nieuwe motivatietechnieken te introduceren. Het systeem met rode bollen naast iemands naam zetten als die niet flink is, werkt totaal niet. (Wat voor mij wel heel logisch is, die kinderen begrijpen dat systeem gewoon niet). Daarom heb ik enkele andere ideetjes gegeven, onder andere de motivatieladder die ik in Botswana gezien heb.
Ik vind het soms wel moeilijk om mijn eigen visie en ideeën "op te dringen" want ik wil niet dikkenekkerig en betweterig overkomen... Daarom probeer ik nu vooral aan de leerkrachten waarvan ik zeker weet dat ze het zullen appreciëren mijn ideeën te geven... En nu hoop ik dat ze mijn ideeën ook aan andere leerkrachten zullen vertellen, zodat ik het niet moet doen :p

Ik heb ook de toestemming gekregen om enkele dingen te veranderen in de klas! Hoera!! Momenteel staan er veel te veel banken naar mijn zin waardoor ze geen plaats hebben om deftig te spelen in de fantasiehoek.
Ik zie het echt zitten om deze klas over te nemen! Ik ga mijn klaspop elke dag proberen te gebruiken, ik wil hen meer laten experimenteren met materialen zonder hen prestatiedruk te geven, ik wil hen meer laten spelen (en niet enkel laten puzzelen...), ik wil het vooral leuk maken in de klas! :)
Deze week moet ik thema "tanden" uitwerken en de week daarna thema "onder water". Ik kijk vooral uit naar dat laatste thema!

En als laatste wil ik nog iets supertofs tonen!! Ik vind het echt DE MAX! Ik ben een grote fan van dit! :p




Dit is gemaakt van een 2 liter colafles. Het is een soort doosje en het is superschattig! Het is bekleed met een servette, a.d.h.v. "Mod Podge glue". Het schijnt gemakkelijk te maken zijn... Zoals je kan zien op de foto's geeft ze het bovenste in golven geknipt. En in elke golf (het diepste punt van de golf) heeft ze een vertikale knip gegeven. (Als je goed kijkt kan je het ook zien op de foto...)
Het "colapotje" gaat open en toe met een klik.
Als ik aan een 2 liter colafles geraak zal ik dit eens proberen zelf te maken. Of misschien is er wel iemand thuis die dit wil proberen te maken en mij dan vertellen of dit goed lukt...?
Ik wil ook eens nagaan of Mod Plodge gemakkelijk (en veilig) te gebruiken is met kinderen, misschien kan ik dit idee dan wel gebruiken om mijn Moederdagscadeautjes in te steken.

Heel veel groetjes aan iedereen!

Botswana

Jaja, ik ben in Botswana geweest! Maar het moest even geheim blijven omdat mijn papa er niets mocht over weten. Ik ben hem namelijk gaan verrassen in de luchthaven!
We hebben van de gelegenheid gebruik gemaakt om ook nog wat andere familie te bezoeken in Botswana én om ook daar naar een school te gaan!
Eén van mijn "achter-achternichtjes" is 5 jaar oud en zit nu in grade R. Dat is ongeveer te vergelijken met de 3de kleuterklas bij ons. Hier draait alles om de kinderen voor te bereiden op het eerste leerjaar (of grade 1).
Ik heb veel ideetjes opgedaan om zelf ook te gebruiken! Het was dus een leerrijke "uitstap".
Het is een privéschool, ouders betalen dus behoorlijk veel geld om hun kinderen goed onderwijs te geven... Ik merk dat dit een rijkere school is want ze hebben veel meer materiaal dan de school waar ik stage loop. Mijn nichtjes moeten heel vroeg uit de veren om op tijd op school te zijn. De school begint daar al om 07u15. Ze moeten elke ochtend ten laatste om 6u opstaan! De school eindigt om 12u en daarna doen ze nog naschoolse activiteiten op de school zelf zoals zwemmen, hiphop, netbal, ...

Ik zei dus al dat ik veel ideetjes had opgedaan. Zo deden ze voorbeeld "fun at home". In de klas vertelt de juf een simpel en kort verhaal dat je gemakkelijk letterlijk kan navertellen. Ze vertelt dit 2 keer na elkaar en dan vertelt ze het nog eenmaal voordat ze naar huis gaan. In totaal dus 3 keer. Nadat de juf het 2 maal heeft verteld moeten de kinderen aan tafel gaan zitten en een tekening maken over het verhaal. De tekening maken ze in hun schrift die ze na school meenemen naar huis. Wanneer ze thuis zijn dan moeten ze samen met één van de ouders aan tafel zitten en het verhaal navertellen. Mama of papa schrijft dan letterlijk op wat het kind verteld in het schrift. Het is niet de bedoeling dat mama of papa zelf een verhaal verzint!
Ik vind dit wel een goede manier om het geheugen te trainen van de kleuters en eigenlijk is het ook wel leuk. Ze doen dit 1 keer per week.

Fun at home, dit verhaal ging over een lammetje die zijn mama zocht:


Mijn achter-achternichtje:


Om te leren schrijven werken ze ook van grootmotorisch naar klein. Eén van de stadia is het cijfer overtrekken in verschillende kleuren. Het cijfer leggen ze onder een wit blad en dan moeten ze met verschillende kleuren het cijfer overtrekken:




Nog een ander leuk ideetje over het leren van de cijfers is; op een plastiek plankje staat er (behoorlijk groot) een getal, vb 3. Je moet het getal bedekken op het plankje met plasticine. Daar naast moet je dan vb. 3 taartjes maken met plasticine. Dit lijkt me ook wel een leuke manier om met cijfers en hoeveelheden bezig te zijn.

Nog ideetjes voor de schrijfmotoriek, om de schrijfspieren in de vingers te oefenen:
- een zon maken met wasknijpers op een bord. ( -> openduwen van wasknijper)
- propjes maken van papier en wegschieten met duim en wijsvinger in een goal.
- Propjes met een wasknijper oprapen.

De dag dat ik in de school was moesten enkele groepen 's morgens verzamelen in een zaal. Ze zongen samen enkele liederen (o.a. een liedje van Mary Poppins! :-D ) en de directrice vertelde een verhaal (waar de achtersten in de zaal waarschijnlijk niets van verstonden...). Op het einde werden er "diploma's en medailles" uitgedeeld. Uit elke klas waren er drie kinderen gekozen die goed gewerkt hadden in de klas of een mooie tekening gemaakt hadden. Er was ook iemand die wedstrijden gezwommen had en ze allemaal gewonnen had. Die mocht ook even naar voor komen om zijn medaille in ontvangst te nemen.


Nu geraak ik toch wel een beetje teleurgesteld... Ik heb nog steeds geen leeuwen, apen of olifanten gezien (in het echt)! Ik dacht dat ik ze misschien ging tegenkomen in Botswana... Niet dus! Maar wat ik wel gezien heb zijn koeien die zomaar langs de weg staan te grazen, niet in een wei of niets... Eigenlijk best wel gevaarlijk!
Ik heb ook een dode ezel gezien die omvergereden was langs de weg.
En op onze terugweg naar Pretoria verloor er plots een truck voor ons één van zijn dozen met ik-weet-niet-wat erin! Ook heel gevaarlijk! Ik schrok me een bult!



En natuurlijk was ik superblij om mijn papa terug te zien!!! Het was wel vreemd om Nederlands te praten in het bijzijn van de andere familie (die Afrikaans en Engels praten). Het resultaat is dan een mengelmoesje van alles een beetje :p




Nog enkele foto's in de school:





Beloningsladder:

Voeldoos

Na eventjes zoeken om een kartonnen doos heb ik mijn voeldoos kunnen maken. Het is een heel simpel model zonder veel tralala.
En wat waren de kinderen nieuwsgierig! Dit is iets helemaal nieuws, dit kennen ze hier nog niet... (Hoera voor mij! Ik heb iets nieuws geïntroduceerd!)
"Wat zit er in de doos?" "Waarom zitten er twee gaten in die doos?" ... Allemaal zeer goede vragen die ik terugkaatste aan hen. "Ja, waarom zouden er nu twee gaten in die doos zitten? Dat is toch wel raar he..."
Na eventjes klassikale spelletjes gespeeld te hebben, heb ik de klas opgedeeld in deelgroepen en met groepjes van 4 verder gewerkt met de voeldoos. Dit ging goed zolang ik erbij bleef. Wanneer ik hen alleen laat met de voeldoos dan lopen ze met de doos op hun hoofd door de klas... :p

Na de spelletjes met de voeldoos heb ik een verhaal verteld met toverprenten. Ik had met witte vetkrijt tekeningen gemaakt en terwijl ik mijn verhaal vertelde ging ik met verf over de tekeningen en zo werden ze zichtbaar...
Je had de verwonderde gezichtjes moeten zien! :-D Goddelijk!
Dit is eigenlijk niet anders dan in België want als je daar een verhaal met toverprenten verteld zijn ze ook heel verwonderd... Maar toch, het gaf me wel een goed gevoel om ook hen te kunnen verwonderen.

Voor de rest gaat alles hier z'n gangetje...

Week 3 + 4

Vrijdag 5 februari

Vandaag is het vetkoekdag! Na vandaag heeft vetkoek geen geheimen meer voor me! Het is eigenlijk helemaal niet zo moeilijk om te maken.
Maar enkele probleempjes kwamen vandaag opduiken. Het begon al toen ik aankwam op school. Je kan pas naar binnen gaan in de school als je een code indrukt, zo gaat het hek open. Zo doende drukte Eliane de code in maar het hek ging niet open... De elektriciteit was uitgevallen! Eliane keek eens in haar sleutelbos en dacht dat ze de sleutel gevonden had. Ze stak de sleutel in het slot en het past bijna... Maar toch net niet helemaal... De sleutel brak af in het slot! Ik kon het restje sleutel behoorlijk gemakkelijk uit het slot prutsen. Gelukkig had een leerkracht "DE" sleutel bij zich en zo geraakten we uiteindelijk toch binnen! :)
Een tiental minuten later werkte de elektriciteit terug.
Maar toen ik in de keuken het vetkoekdeeg in de frietpot deed ging de elektriciteit terug uit... Zo werden we belemmerd om verder te werken dus moesten we eventjes wachten tot het terug aan ging.
Nadat de vetkoek gebakken was mocht in ze in twee snijden en op een plateau brengen naar de klassen. Hilariteit (en verbazing) alom bij de kinderen en juffen! "Teacher, why are you wearing that?"

Zaterdag 6 februari

Vandaag moest ik weer vroeg opstaan want ik moest naar een opleiding voor babytraining. Eerst gingen we naar onze school om de directrice, een leerkracht en een assistent op te pikken. Dan gingen we door naar een andere Smiley Kids school. Een supergezellige school!! We kwamen samen met andere leerkrachten uit de buurt en mochten plaatsnemen in een zaal.
De opleiding werd gegeven door de directrice van die Smiley Kids school. Zij weet superveel over kinderen en heeft allerlei studies gedaan. De opleiding werd op een leuke manier gegeven. Ze vertelde/leerde ons over hygiëne, babymassages, speelgoed voor de baby, verschillende stadia + wat een baby moet bereiken.
Bij elke Smiley Kids school is er een 'babysection' voorzien. Dit houdt niet enkel verzorging in... Er moet vanalles worden bijgehouden en getest zoals: kan de baby rollen van buik naar rug, kan de baby zich optrekken, ... Daarbij is er ook een boekje voorzien dat driemaandelijks wordt meegegeven met de ouders zodat die kunnen zien hoe hun kind evolueert.
Deze opleiding wordt niet zomaar gegeven, alles wat ze geleerd hebben moeten ze toepassen en dit wordt ook gecontroleerd (door de directrice die de opleiding geeft).

's Avonds ben ik uitgegaan met Jolene en Lynette voor mijn verjaardag. Het was een leuke avond! :-)

Maandag 8 februari

Vandaag moest ik Martha haar klas volledig zelf overnemen. Martha moest werken op het bureau bij de directrice. Ik wist dat ik de dag moest overnemen maar ik wist niet dat ze me alleen zouden laten in de klas. Vandaag had ik een zware en moeilijke dag. Het verliep niet zoals ik het wou... Zoals de typische cliché's kan ik wel zeggen dat het een moeilijke klas was. Er waren drie jongens die echt het bloed vanonder mijn nagels haalden, ik denk, mochten zij niet in de klas geweest zijn, dan zou het wel beter gegaan zijn. (Maar dat is eigenlijk wel grof om te zeggen dus moet je mijn laatste zin best niet onthouden :p )
Van de ene jongen is het duidelijk dat hij niet op zijn plaats zit in deze school. Hij praat niet (enkel brabbelen), hij verstaat niets, hij loopt constant weg en komt niet als je hem roept (dus moet je achter hem gaan lopen op de grote speeltuin...). Kortom, hij lijkt nog op een baby. Hij heeft duidelijk een grote achterstand op alle vlakken.
En dan is er nog die andere kleuter die heel ondeugend is. Misschien veralgemeen ik het een beetje als ik zeg dat hij alles omgekeerd doet wat ik vraag.
Zeg ik tegen hem: "zit neer en kruis je benen" dan zegt hij "neen" en begint te lachen. Ik kan niet echt zeggen dat hij slechte bedoelingen heeft, hij test me gewoon enorm om te kijken waar de grenzen zijn maar voor mij was dit heel vermoeiend om hem constant op alles te wijzen wat niet mag. Hij test echt alles uit!
Op een gegeven moment wou ik een verhaal vertellen en plots merkte ik dat hij niet in de klas was... Hij was nog wat buiten aan het spelen... Zomaar. (Er wordt vaak les gegeven met de deur open dus kunnen ze gemakkelijk naar buiten en binnen lopen.)
Dus ik heb twee kleuters waar ik constant moet achter aan hollen.
En dan is er nog de vriend van het laaste jongetje die vaak meedoet met hem, maar hij heeft meer grenzen.
Daarnaast kende ik niet alle namen van de kleuters en ik had geen naamkaartjes voorzien (iets wat ik de volgende keer wel zal doen!). En nog eens daarnaast was er nog geen materiaal voorzien in de klas. Ik wilde puzzels uithalen maar ik moest ze nog gaan halen in de opbergruimte (in een andere klas). Dus moest ik ook eerst nog om de sleutels gaan om in de opbergruimte te gaan en je moet daar ook nog eens noteren wat je allemaal uitleent. Allemaal heel omslachtig vind ik!
Het was duidelijk mijn dag niet...

Dus na vandaag was ik wat ontmoedigd maar gelukkig kon ik erover praten dus kon ik de volgende dag terug vol moed beginnen.

Er zijn zes klassen waar ik afwisselend les geef. Eigenlijk vind ik dat best wel lastig omdat ik geen band krijg met een bepaalde klas en zo is het voor mij ook moeilijk om les te geven en de namen te onthouden. Elke klas is verschillend dus moet ik me ook telkens aanpassen en dus moet ik me elke dag opnieuw aanpassen omdat ik elke dag in een andere klas sta.
Ik zal dit nog even proberen om zo te doen maar als ik voel dat dit echt niet lukt dan zal ik vragen of ik niet een week in 1 bepaalde klas mag les geven.

Woensdag 10 februari

Vandaag was het mijn verjaardag en ze waren het niet vergeten op school! Ik kreeg een kroontje, de assistenten hebben allerlei verjaardagsliedjes gezongen in verschillende talen, de kinderen van de klas waar ik die dag aan les moest geven hadden allemaal een tekening gemaakt voor mij en dit had de juf verzameld in een kartonnen taart. Ik heb ook een mooi kaartje gekregen met van elke juf iets op en van Jolene en Lynette heb ik ook nog een bundeltje gekregen met allerlei lieve tekstjes in.
Wanneer ik op de speeltuin liep met mijn kroon aan kwamen de kinderen naar me toe om toch nog maar eens te vragen of het mijn verjaardag was. Ik heb veel knuffels gekregen en er zijn heel veel liedjes gezongen voor mij.
Het was een superdagje, ik heb er enorm van genoten! :)

Terwijl ik les aan het geven was bij de grade R (5-6 jarigen) ging plots het brandalarm! Eerlijk gezegd had ik niets door, gelukkig was juf Ina er en heeft zij het brandalarm wel gehoord. We moesten allemaal naar buiten door een gesloten poort. De sleutel hangt normaal bij de deur van het toilet maar die hing er niet!! Het duurde dus behoorlijk lang voordat we eindelijk allemaal buiten waren. Het duurde zo'n 5 minuten, dit moet zeker sneller kunnen! We zullen dit zeker nog eens moeten oefenen zodat dit sneller kan!

Vrijdag 12 februari

Vandaag stond ik terug in juf Sunelle haar klas. Ik moest vandaag niet de hele klas overnemen. Ik moest enkele activiteiten geven zoals muziek, thema, grote motoriek en wiskunde. Ik ga niet de hele dag beschrijven maar ik ga even mijn hoogtepunt van de dag beschrijven. Ik had voor de eerste keer mijn klaspop mee naar deze klas. Mijn klaspop was aan het huilen toen ze in de klas kwam (omdat het thema 'mijn emoties' is). De kinderen keken en luisterden met open mond naar mijn klaspop. Ze moesten dansen op muziek maar dit was net iets te moeilijk voor hen. Ze vonden het vooral fascinerend hoe ik bewoog op de muziek.
Toen de kleuters gewoon wat aan het spelen waren (bijna iedereen was met de auto's aan het spelen) heb ik mijn klaspop terug uitgehaald en heb ik haar laten puzzelen. Na een vijftal minuten had Caley mijn klaspop in het vizier. Eerst stond ze wat verbaasd te kijken en dan kwam ze naar de klaspop toe en hielp ze mijn klaspop (want mijn klaspop kan nog niet zo goed puzzelen...) met puzzelen. En plots waren er nog meer kleuters aan het puzzelen. Plots kwam er een jongentje en keek mijn klaspop aan, nam haar handje, veegde haar "tranen" weg en gaf haar een dikke knuffel.
Dit was een echt wauwgevoel voor mij!! Zoveel kleuters die zo lief waren voor mijn triestige klaspop!

Zo, dit waren zo wat de hoogtepunten.

Enkele foto's van m'n verjaardag volgen nog...

Enkele sfeerfoto's...

Teacher Elizabeth deelt de drieuurtjes uit:

Het resultaat van teamwork! Fantastisch toch?!


Vandaag mocht ik helpen in de keuken om vetkoek te maken (met het bijhorende kostuumpje van de assistenten). Daarna mocht ik de vetkoek ook gaan uitdelen in de klassen. Hilariteit verzekert (bij de kinderen en de andere juffen)! :p


De kinderen jonger dan 4 jaar doen elke middag een dutje op een matje:

Uitslapen

Vandaag heb ik voor de eerste keer kunnen uitslapen tot 9 uur. Eigenlijk was ik al vroeger wakker maar ik ben nog een beetje blijven liggen.
Het is vreemd dat ik hier altijd zo vroeg wakker ben terwijl ik het eigenlijk gewoon ben om in het weekend lang uit te slapen. Hier heb ik er precies minder behoefte aan...

Toen ik gisteren in mijn bed lag bedacht ik plots nog allerlei dingen die ik vergeten te vertellen was op mijn blog. Zo ben ik vrijdagavond gaan barbequeen (ik vind het trema niet op dit toetsenbord) bij een meisje die ik hier heb leren kennen, Alinda. Er waren ook nog twee vriendinnen uitgenodigd. En 1 van hen had haar vriendje mee en Alindas' vriendje had ook nog iemand uitgenodigd.
Het was een gezellige bedoening maar naar mijn gevoel hebben we toch extreem laat gegeten... Pas rond 12u 's nachts was het vlees klaar, tegen dan was mijn honger al verdwenen (ja, ik had aan de chips gezeten! ;) )

Ik heb niet de indruk dat er hier kilootjes zullen afvliegen want Eliane wil me alles laten proeven wat ik niet ken (van in Belgie), waar ik eigenlijk niets op tegen heb zolang ik nog in mijn kleren pas :p

Op school heb ik al in 3 klassen "epo e tai tai jee" aangeleerd. Telkens wanneer ik op de speelplaats sta, komen er enkele kindjes naar mij om te tonen dat ze het liedje nog kennen. Ik vind dit fantastisch! Er verschijnt dan ook direct een grote glimlach op mijn gezicht en dan krijg ik een gelukzalig gevoel vanbinnen.
Ik kreeg zelfs een berichtje van Felicia, de directrice, om me te bedanken. Haar dochter heeft een hele avond het liedje gezongen! :-D

In de klas waar ik heb moeten vervangen heb ik enkele zelf gemaakte gedichtjes aangeleerd, de kinderen waren er zot van! Ze vroegen er telkens maar weer om!
Dit is het "populairste" gedichtje:

This is my mouth,
Listen I can shout!
RATATATA!
Bla bla blaaa...

Je zou hen eens het gedichtje moeten horen (en zien) meezeggen! (Vooral het ratata gedeelte). They LOVE IT!

Nu ben ik toch alweer de helft vergeten van wat ik nog wou vertellen! Het zal voor een andere keer zijn dan... :)

Byeee!

Niet te geloven, alweer een schoolweek voorbij!

Deze week zijn de lessen "officieel" begonnen. Het thema van deze week is in alle klassen "I am wonderful". Het gaat voornamenlijk over "mijn lichaam".
Ik was niet onder de indruk van wat ze met het thema deden. Het thema loopt niet door in het klasgebeuren. Er is een tafel met materiaal op rond het thema 'lichaam'. Wat ik gezien heb (ik ben niet in alle klassen geweest, dus mag ik het niet veralgemenen...) zijn vooral prenten/foto's over het lichaam. That's about it... In sommige klassen lag er ook een pop.
De activiteiten moeten niet in thema zijn, de liedjes en gedichten moeten niet in thema zijn, de boeken in de boekenhoek zijn niet in thema, ... Heel vreemd en absurd vond ik dat allemaal! Ik had niet het gevoel dat het thema echt leefde in de klassen. Evenmin had ik het gevoel dat de kleuters wisten (of het door hadden) dat er rond een thema gewerkt werd...
In de meeste klassen vind ik de boekenhoek echt ondermaats. Ik trof er voornamenlijk magazines aan... Dit is moeilijk om op te ruimen + vaak liggen er veel te veel + dit interesseert de kinderen langs geen kanten! Ik heb ze er wel zien in bladeren maar als ik een score van betrokkenheid zou moeten geven dan zou het een 1 geven!
Wat me ook is opgevallen is de fantasiehoek (bij ons gekend als het huisje, poppenhoek, winkeltje, ...). Ik weet niet goed wat ik er moet en of kan over zeggen maar 1 ding is duidelijk, het is niet hetzelfde zoals bij ons! Naar mijn gevoel ligt er te weinig bruikbaar materiaal in de fantasiehoeken om echt goed tot spel te komen...

Woensdag ben ik naar de directrice mogen gaan om mijn bevindingen aan haar te vertellen. Ik heb haar verteld over hoe wij te werk gaan in Belgie en hoe wij een thema moeten uitwerken.
Ik had al wat opzoekingswerk gedaan en enkele voorbeelden getoond en gegeven van wat ik zou doen mocht ik het thema lichaam uitwerken.
De directrice leek erg geinteresseerd en schreef veel op.

Op donderdag en vrijdag heb ik een klas moeten overnemen wegens ziekte van een juf. Gelukkig had ik enkele liedjes in thema opgezocht en enkele gedichtjes geschreven zodat ik toch iets kon doen met de kinderen. Het overnemen van de klas vond ik niet zo evident om dat ik nog niet had geobserveerd in deze klas. Ik wist niet wat de gewoontes waren en wat ik allemaal verplicht was om te doen. Ik wist ook niet wat er wel en niet aanwezig was in de klas en/of waar het lag.
Eigenlijk is dit een uitstekende oefening voor volgend jaar als ik een juf moet vervangen. De kans is groot dat ik ook niet weet wat de gewoontes zijn, welk thema er is in de klas en het lastigste van al, dat ik de namen niet ken.
Ik kan je verzekeren dat de namen hier toch niet altijd zo vanzelfsprekend zijn. (Nthando, Sinquobile, Oratile, Lerato, Rorisang, Nanogang, Matete, ... Om je maar een idee te geven.)

Daarnaast wil ik ook nog vertellen dat niet elke klas hun eigen verf heeft... In de opbergruimte staan grote potten met poeder. Dat poeder moet je mengen met water en zo heb je verf.
Dit vind ik wel behoorlijk lastig want je kunt niet plots zeggen van "aja, tis juist, ik heb nog verf nodig" want dan moet je de kinderen alleen laten en naar de opbergruimte lopen. En als je er dan al vooraf aan denkt dan loop je er ofwel met je potjes waar je de verf wil indoen naar toe, ofwel neem je de grote potten mee uit de opbergruimte naar je klas.

Donderdagnamiddag had ik er al over nagedacht dat ik waarschijnlijk de klas op vrijdag ook zou moeten overnemen. Daarom had ik gevraagd aan Eliane om me mee te nemen naar de bibliotheek zodat ik toch enkele boeken in thema zou kunnen vertellen of in de klas zou kunnen leggen.
Ik had geen grote verwachtingen van de bibliotheek. Ik had vooral gedacht dat ze niet veel boeken gingen hebben maar dat viel al bij al nog mee... Het ergste van al was de kwaliteit van de boeken. Ik heb lang moeten zoeken voordat ik een deftig boek vond waar iets nuttigs instond of een nuttig verhaal in verteld werd waar een kleuter zichzelf zou kunnen in herkennen.
De meeste boeken leken me oud. Zo leken de prenten toch... (Daarmee wil ik niet zeggen dat alle oude boeken slecht zijn... Maar nu had ik toch de indruk dat ik niets met die boeken kon aanvangen.)
Sinds dan ben ik een (nog grotere) fan van onze bibliotheken met onze leuke boeken! :)

Doordat ik op vrijdag die juf moest vervangen kon ik niet in de keuken helpen. De directrice had het gepland dat ik 1 dag in de keuken zou staan/helpen om te zien en leren hoe 'vetkoek' wordt gemaakt. Maar dit zal dan voor een andere keer zijn...

Nog iets wat ik hier heel erg vreemd vind is dat ze een opbergruimte hebben voor materiaal dat ze uitlenen per week. Elke week komen ze dus kijken in dit kotje om hun materiaal te kiezen en op het einde van de week moeten ze het terug ingeven en wordt alles nagekeken en geteld! Volgens mij is dit zottenwerk om dit iedere vrijdag te doen!
De juffen hebben niet zoals bij ons opbergdozen met hun materiaal in thema... Of misschien hebben ze dit wel maar dan zal dat materiaal vooral prenten zijn. Ze hebben geen puzzels of domino's of boeken of spelletjes, versiering, ... zoals bij ons.

Heel veel informatie in ene keer, daarom hou ik er nu mee op en ga ik nog wat genieten van m'n avond.

Heel veel groetjes!

Maandag dramadag

Hier heb je enkele foto's van de uitstap naar het Voortrekker Monument. Het voortrekker Monument telt 189 trappen en die hebben we dan ook allemaal gedaan.


Zebra's die we onderweg zagen




Zoals ik al gezegd heb ben ik dus enkele dingen gaan bezoeken. Ik ben ook naar "Pretoriacity" gegaan, het centrum van Pretoria dus... Daar waren wij de enige blanken! (Niet overdreven!) Daar liep dus geen enkele blanke over straat behalve wij. Ik voelde me dan ook redelijk bekeken toen wij daar enkele foto's aan het trekken waren van een of ander monument. Naar het schijnt is het daar een echte drugbuurt waar ik beter niet alleen kom. Geen nood, wij wonen een eindje buiten Pretoriacity, daar is geen gevaar. Het enige wat ik hier in de buurt zie zijn arme neger(tje)s die op alle hoeken staan waar een verkeerslicht staat. Als het rood licht is dan kijken ze eens zielig en bedelen ze met hun handen maar ze zijn niet opdringerig of zo...

Zaterdagnacht heeft het enorm gedonderd en gebliksemd! Het begon met wat bliksem in de verte maar het kwam steeds dichter en toen begon het ook hard te donderen en regenen. Beetje benauwelijk.

Ik herinner me net nog iets dat ik vergeten te vertellen was de vorige keer. Lynnette vroeg me onlangs: "Waarom draag jij jouw kleren langer dan 1 dag?". Dit vond ik een redelijke onsubtiele vraag en ik was eigenlijk ook verbaasd dat ze dat vroeg. Voor mij is dat iets normaals om mijn kleren langer dan 1 dag te dragen maar hier is dat niet zo... Ik denk echt dat ik kleren te weinig meeheb om te voldoen aan hun eisen! Gelukkig ben ik peer pressure bestendig en doe ik niet mee aan deze rage. Hier zijn ze het niet gewoon om hun was en plas zelf te doen want de meesten hebben een (goedkope) huishoudster. Ze betalen haar zo'n 100 rand per een dag, dat is zo'n 10 euro... Wij betalen zoveel per uur voor een schoonmaakster!

Vandaag is de nieuwe schoolweek begonnen met een klein drama... Enkele kinderen waren aan het spelen op het hek (iets wat niet mag). Normaalgezien moet er op elke hoek een leerkracht staan om bewaking te houden op de speelplaats, maar vandaag was iedereen precies bezig met iets anders... De een was verf gaan halen, iemand anders was iets gaan vragen in een klas, ik was een bak met water aan het vullen, ... Er stond eigenlijk maar 1 iemand om bewaking te houden en dat is niet genoeg voor zo'n grote speelplaats.
Dus 3 kindjes waren op het hek aan het klimmen (of aan het hek aan het trekken, ik weet het niet precies) en plots (God knows how) is dat hek omgevallen op die kinderen...
Gelukkig had Lynnette het gezien en ze liep er direct naar toe, ik wist niet wat er gebeurde, ik dacht dat er iemand van de glijbaan was gevallen ofzo en ging gaan kijken en toen zag ik het ook.
Gelukkig zijn er geen al te zwaar gewonden gevallen maar twee kindjes hadden toch wel een serieuze buil op hun hoofd, van de ene was dit wel (zonder overdrijven)de grootte van de helft van een tennisbal (als het al niet groter was)! Daarmee zijn ze naar het ziekenhuis gegaan, maar hij heeft niets ernstig.
Alle leerkrachten werden op het matje geroepen, dit was iets onaanvaardbaars want de leerkrachten zijn verplicht om bewaking te houden. Terwijl de directrice alle leerkrachten aansprak moesten ik en Lynnette alle kinderen buiten bezig houden zonder dat ze ging spelen op de toestellen...
Ik voel me ook wel een beetje schuldig want ik had het niet eens zien gebeuren en ik ben nu ook lid van de school, ik moet ook mijn verantwoordelijkheid nemen en kijken waar ik kan helpen of staan op de speelplaats. Nu weet ik alvast waarom de vele bewaking heel belangrijk is op deze school!

Vandaag heb ik mijn lijst gekregen met lessen die ik moet voorbereiden en geven. Ik ga er dan maar eens snel aan beginnen!

Btw, vandaag was het mooi weer, het begon met regen maar zoals het gezegde zegt: na regen komt zonneschijn! :)
Toen ik van school kwam heb ik een duikje genomen in het zwembad (Za-lig!)En na het eten ben ik samen met Eliane gaan wandelen met de hond. Of beter gezegd, de hond ging wandelen met Eliane en ik... ;)
Dat alles samen met de 189 trappen gisteren zorden nu voor vermoeide benen, maar je hoort me niet klagen ;)

Groetjes!

Zondag kerkdag

Vandaag ben ik terug vroeg opgestaan. Samen met Eliane en haar vriendin ben ik naar de Valley methodic church gegaan. Hier gaat (bijna)iedereen naar de kerk! De kerk ziet er heel anders uit dan de kerken die ik ken in Belgie. De kerk zat vol en ik was toeschouwer van twee dopen! :) Als het kindje gedoopt is dan komen ze het kindje tonen aan iedereen in de kerk en dan moet je je hand opsteken naar het kind en een soort gebed zeggen, een zegen naar het kind.
De mis was niet saai zoals de meeste missen in Belgie. Hier zongen ze leuke liedjes met 'shwung' in, niet van die monotone liederen... Sommige oudere mensen staken hun handen hoog in de lucht terwijl ze zongen, dit vond ik een beetje vreemd en grappig. Zoiets ben ik helemaal niet gewend.
De dienst was ook naar iedereen gericht, zo moesten alle mensen die voor de eerste keer in de kerk waren eens hun hand opsteken. We werden dan verwelkomt in de kerk en moesten iets invullen; van waar je komt, wat je naam is, hoe en/of waarom je hier terecht gekomen bent.
Dit was een nieuwe en leuke ervaring. Ik heb besloten dat ik ga veranderen van richting en non ga worden!! ;)

Gisteren ben ik naar een bijscholing/opleiding gegaan. Dit was in de school zelf en het leek eigenlijk een beetje op agogische vaardigheden. We moesten een soort rollenspel doen vb. een ouder die de rekening nog niet betaald heeft, een ouder die nog een school zoekt voor haar kind en eens komt kijken in deze school (--> hoe promoot je de school), een ouder komt vragen hoe komt dat er steeds spullen van haar kind verdwijnen, ... De opleiding werd gegeven door de directrice en was voor mij wel een leerrijke herhaling.

Straks ga ik het 'voortrekkermonument' en het 'uniegebouw' (waar de staatspresident werkt) bezoeken.

Foto's volgen later...

De eerste week

De eerste schoolweek zit er al op. Ik heb al veel gezien in de school maar ik moet ook nog veel zien...
Het schooljaar is hier nog maar net begonnen dus deze week was nog een screeningweek. Vanaf maandag beginnen ze in thema's. Dit werkt een beetje anders dan bij ons want hier liggen de thema's van het hele jaar al vast en alle klassen werken hetzelfde thema uit maar op een ander niveau.

Ik heb al vooral bij teacher Elizabeth geobserveerd (2de kleuterklas). Wat ik heel vreemd vind is dat zij zelf nog studeert voor kleuterjuf, ze is nu bezig met haar tweede jaar, en toch mag/kan zij al werken.

Ze beginnen de dag door samen te ontbijten, iedereen krijgt pap. Maar eerst zeggen ze een gebed op.
Daarna gaan alle kinderen op het tapijt zitten en vult de juf het register aan. Dit werkt hetzelfde als in de meeste klassen in Belgie. De kindjes hangen hun symbool op het bord. Daarna zetten ze de kalenders goed.
In de klas hebben ze toch wel redelijk veel spullen maar toch vind ik dat de gezellige sfeer wat ontbreekt...
De kinderen worden niet op een leuke manier in hoeken verdeeld, de juf zegt gewoon waar ze moeten spelen. Misschien dat dit vanaf volgende week anders is...
Wanneer de kinderen spelen neemt de juf 1 van de kinderen bij zich om hen te testen op hun competenties. Dit doet ze dus met elke kleuter individueel... Ik heb Elizabeth dan uitgelegd hoe wij dat doen want dit vond ik eigenlijk geen zo'n goede manier van testen! Ze vond mijn manier ook beter en de volgende dag mertke ik al direct dat ze haar best deed om de kinderen te testen tijdens hun spel (en niet meer individueel)... Ik vond het heel leuk dat ze deze tip direct in gebruik nam! :)

Naast observeren heb ik ook al bij de baby's gestaan. Dit vond ik leuk want ik mocht ze vastnemen, knuffelen, vertroetelen, spelen, ... Het nadeel van die baby's is dat ze ongelooflijk veel kwijlen! :p
Vandaag heb ik ook al in Martha's klas gestaan. Dat zijn nog hele kleintjes ook. Ik denk dat ze ongeveer 1-2 jaar zijn. Daar was een jongetje die constant wegliep! Frustrerend! Hij trok telkens het hekje los en liep naar buiten op de grote speeltoestellen!
Gisteren was juf Elizabeth er niet dus heb ik samen met Lynnet de klas overgenomen. Ik heb de kleuters een liedje aangeleerd "epo e tai tai jee" (ofzo). Dit vonden ze heel leuk en vroegen en vandaag ook vaak naar! Daarna heb ik hen laten spelen en voor die die wilden heb ik een verhaaltje voorgelezen. Dit leken een heel aantal kleuters leuk te vinden dus zal ik dit proberen meer te doen in een gezellige, knusse sfeer.

Ik spreek hier voornamenlijk Engels maar het komt er niet altijd zo vloeiend uit als ik zou willen. Het klinkt altijd beter in mijn hoofd :p Nuja, ik heb nog wat tijd om te oefenen he. Ik hoop dat ik ook wat Afrikaans zal kunnen spreken als ik terug kom. Ik versta het Afrikaans redelijk goed, maar zoals Eliane zegt: "Als die stadig praat dan verstaan sie dat, maar mag ni vinnig praat ni" of zoiets :-D
Het is ook moeilijk om de kindjes te verstaan wanneer ze nog niet zo goed kunnen spreken. In het Nederlands is het al vaak moeilijk om kleutergebrabbel te verstaan, laat staan dat ik het in het Afrikaans en/of Engels versta... Tot nu toe ben ik er telkens "van af geraakt" door eens te lachen en te knikken of eens "aaah" te zeggen.

Ik heb vandaag een vergadering bijgewoond. Ik verwachtte dat ze dit ergens in een klas gingen doen aan een tafel of zo, maar ze deden dit gewoon buiten. Iedereen nam een kleine stoel uit een klas en zo maakten ze een cirkel.

Morgen moet ik ook naar school om een opleiding te volgen, ik ben nu "one of the team" dus moet ik alles meedoen.
Ik had gedacht dat ik eindelijk van die voorbereidingen af was, maar dat is niet zo... Ik ga hier ook voorbereidingen moeten maken, dju! :p

De lessen duren hier tot 13 uur. Ik had verwacht dat ik dan al telkens naar huis zou mogen gaan maar niets is minder waar! Ik moet telkens nog blijven tot rond 16-17 uur.

Wat ik superleuk vind is hun speeltuin. De kinderen spelen en lopen hier heel vaak op hun blote voeten! Ze kunnen hier klimmen en klauteren naar hartelust!

Tot nu toe heb ik nog geen last gehad van het weer. Gisteren heeft het toch wel redelijk veel geregend, de dag ervoor was het bewolkt en vandaag was er wel wat zon. Het was zo'n 30 graden... Ik ben blij dat het nog niet te warm geweest is!

Groetjes! X

P.S. Hier enkele foto's:





Blokhoekie:

Goed aangekomen!

Na een lange maar vlotte reis ben ik eindelijk aangekomen bij Eliane thuis. Ik heb hier al lekker gegeten en het is hier lekker warm (maar wel bewolkt). Ik heb mijn eigen kamer EN badkamer!! Ik ben met m'n gat in de boter gevallen!
Om toch over iets te 'klagen': het lukt ons niet om draadloos internet op mijn laptop te krijgen, dus zit ik even op Eliane haar laptop... met qwertytoetsenbord ipv azerty.

Alle twee de vliegtuigritten zijn heel vlot verlopen.
Van Frankfurt naar Johannesburg heb ik geslapen als een roosje en ik ben pas wakker geworden wanneer ik landde. Ideaal dus!

Vele groetjes uit het warme Zuid-Afrika!

Nog 1 week!

Nu is het echt wel aftellen geblazen! Over precies 1 week (en twee examens) zit ik op het vliegtuig, op weg naar Frankfurt. Daar moet ik dan overstappen om door te vliegen naar Johannesburg. Het zal een lange reis worden maar gelukkig is het een nachtvlucht zodat ik toch wat zal kunnen slapen.

Ondertussen heb ik wellicht al 20 verschillende lijstjes gemaakt met wat ik zeker niet mag vergeten mee te nemen en evenveel lijstjes met wat ik nog moet kopen en in orde brengen. Vanaf dinsdag kan ik eindelijk echt beginnen aan mijn valies én al mijn lijstjes doorschrappen! Jihaa!

En dan nog even ter herinnering:
Vrijdag 15 januari houd ik een afscheidsdrink in de Korre. Iedereen is welkom vanaf 20u! Er zal een tombola zijn, de ticketjes kun je nog ter plaatse kopen. Ik kan al met zekerheid zeggen dat de troostprijzen ook heel leuk zijn(en de hoofdprijzen natuurlijk ook)!


thumbs crossed dat het volgend weekend niet sneeuwt zodat mijn vlucht zeker kan doorgaan!